di Fondazione PENSARE oltre
Dislessia? Finalmente Manuale illustrato, una guida per fare chiarezza su quello che viene definito il disturbo dell’apprendimento più diffuso e controverso nelle nostre scuole.
Neurodiversità, alterazione di funzione …sono solo alcune terminologie che sembrano dare un’accezione scientifica un’accezione scientifica a quello che si manifesta come una difficoltà di imparare a leggere. Un manuale che non solo propone un’analisi scientifica efficace e semplice da capire, ma soprattutto offre una proposta e risposta positiva, educativa e costruttiva a questa problematica oggi così diffusa e confusa.
