di Fondazione PENSARE oltre
Disgrafia? Finalmente un Manuale illustrato, una guida per fare chiarezza su quello che viene definito il disturbo dell’apprendimento che insieme alla dislessia sembra manifestarsi con sempre più frequenza nelle nostre scuole.
Neurodiversità, alterazione di funzione … sono solo alcune terminologie che sembrano dare un’accezione scientifica a quello che si manifesta come una difficoltà di imparare a scrivere correttamente. Un manuale che propone non solo un’analisi scientifica efficace e semplice da capire, ma a soprattutto offre una proposta e risposta positiva, educativa e costruttiva a questa problematica.
